1. Repositorio Institucional de la Universidad San Gregorio de Portoviejo

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nov-2024“Perspectiva de los padres de familia acerca de la gestión docente para la aplicación de las inteligencias múltiples en niños."Alarcón Barcia, Laura Andrea; Ramón Collaguazo, Beatriz Maribel
nov-2024Pantallas y desarrollo cognitivo en niños de la Unidad Educativa María de la Merced de PortoviejoZambrano Loor, Tania Miladi; Intriago Bravo, Gema Alexandra
nov-2024Estrategias metodológicas creativas para el aprendizaje significativo de la asignatura BiologíaDueñas Zambrano, Geomara; Sánchez Sánchez, María Dolores del Carmen
nov-2024Educación imaginativa en el desarrollo de destrezas lectorasVélez Villavicencio, Carlina Edith; Montes Montes, Fabiana Jamileth
nov-2024Estimulación para el desarrollo del lenguaje en la expresión oral de niños de 2 a 3 añosIntriago Rodríguez, Mercedes Monserrate; Pinargote Navarrete, Rosario Pilar
nov-2024Competencias docentes en aulas neurodiversasVélez Villavicencio, . Carlina Edith; Mendoza Santos, Gissela María
2025Estrategias pedagógicas innovadoras en la inclusión de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en educación básica elemental en la Unidad Educativa Mis Primeras Huellas Innovative pedagogical strategies for the inclusion of students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in elementary basic education at the Mis Primeras Huellas Educational UnitCedeño Tuárez, Lina; Chiluisa Oña, Dayana Belén
2025Actividades de aprendizaje al aire libre, en el desarrollo cognitivo en los estudiantes de 3 y 4 años del nivel inicial del “Servicio de Atención Familiar para a Primera Infancia” SAFPI en el barrio Guadalupe Larriva provincia de Orellana.Zambrano Montes, Lubis Carmita; Alban Placencio, Felisa
2025Exposición a pantallas y desarrollo cognitivo de niños con autismo en el nivel inicial en el Centro de Desarrollo Infantil HappinessCedeño Tuárez, Lina Katiuska; Benavides Gómez, Diana Paola
2025Implementación de técnicas sensoriales para mejorar la atención en niños con TDAH del nivel inicial.Cedeño Tuárez, Lina Katiuska; Espín Guanoluisa, Melani Tayrin

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