REPOSITORIO INSTITUCIONAL
DE LA UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO
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http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/3913| Título : | Juegos cooperativos inclusivos en el desarrollo de la empatía en los niños y niñas de 5 años. |
| Autor : | Alarcón Barcia, Laura Andrea Heredia Villagomez, Hemerita Silvana |
| Palabras clave : | Juegos cooperativos, Empatía, Educación prescolar, Desarrollo emocional. |
| Fecha de publicación : | 2026 |
| Editorial : | USGP PORTOVIEJO |
| Descripción : | El objetivo de esta investigación fue analizar el impacto de los juegos cooperativos inclusivos en el desarrollo de la empatía entre niños de cinco años. Este estudio se realizó en la Escuela de Educación Básica "Argentina", una institución educativa pública que opera en la mañana, ubicada en la provincia de Cotopaxi, en el cantón de Pujilí, en la parroquia de El Tingo – La Esperanza, en Ecuador. La investigación adoptó un enfoque cualicuantitativo, teniendo un carácter tanto descriptivo como de campo. Para la recolección de datos, se aplicaron técnicas de observación directa con los niños y entrevistas a un especialista. Los resultados muestran que los niños evaluados presentan un notable desarrollo socioemocional, especialmente en áreas como la expresión de emociones, la empatía hacia los demás y la colaboración grupal. Se observa que la mayoría de los niños son capaces de reconocer y expresar sus emociones, aspectos cruciales para cultivar la empatía, promover la convivencia pacífica y establecer relaciones interpersonales sanas dentro del entorno escolar. Se llega a la conclusión de que la utilización de juegos cooperativos inclusivos por parte de los educadores es beneficiosa para desarrollar la empatía, siempre que estos sean creados de forma intencional y adaptados a las características y necesidades de los niños. |
| URI : | http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/3913 |
| Aparece en las colecciones: | MAESTRIA EN EDUCACION |
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