Estimulación de lenguaje desde el arte literario y la expresión oral en niños de 4 años

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la estimulación del lenguaje a través del arte literario con el desarrollo de la expresión oral en niños de 4 años en el CDI Mushuk Yurakuna en la comunidad de Morales chupa del Cantón Cotacachi, Ecuador. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo ya que se buscó comprender cómo influye el arte literario en la expresión oral. El tipo de investigación fue descriptiva, de investigación acción y estudio de caso único debido a que se centró en caracterizar y demostrar en una población particular, los aportes del arte literario y valorar los logros en la expresión oral de los niños con sus cualidades propias de la edad inicial, para el levantamiento de información se utilizaron las técnicas e instrumentos observación participante, evaluación cualitativa de logros, registro anecdótico y entrevista. Los resultados evidencian que los niños alcanzan fluidez, decir sonidos de sílabas y palabras de forma clara, continua y con ritmo adecuado. Se concluye que la estimulación del lenguaje usando como recurso el arte literario es clave, ya que favorece el incremento del vocabulario, la comprensión y expresión oral. A través de cuentos, rimas y poesías planificadas con intención didáctica los infantes mejoran sus habilidades comunicativas en contextos lúdicos y significativos.