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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMendoza Moreira, Francisco Samuel-
dc.contributor.authorCevallos Muñoz, John Williams-
dc.date.accessioned2022-07-27T23:26:58Z-
dc.date.available2022-07-27T23:26:58Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/2733-
dc.description.abstractLa investigación abarca la influencia de las estrategias creativas en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes. Teniendo como objetivo identificar las características de las estrategias creativas que se deben implementar para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la educación general básica superior en la ciudad de Chone, Ecuador. La metodología aplicada tuvo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y exploratorio, permitió estudiar cómo se desarrolla el pensamiento crítico a partir de la creatividad en estrategias aplicadas a los estudiantes e identificar particularidades de la creatividad de las estrategias implementadas en el proceso de enseñanza relacionada al pensamiento crítico de los estudiantes, se basó en el análisis de resultados a través de la implementación de una entrevista a docentes y la aplicación del Test de Watson Glaser. Al investigar en los estudiantes sobre las estrategias creativas para el desarrollo del pensamiento crítico se comprobó el poco uso de las mismas lo que dificulta el pensamiento crítico en los estudiantes. Se concluye que los docentes deberían aplicar estrategias creativas más innovadoras, adecuadas y actualizadas para que los estudiantes desarrollen las habilidades de Inferencia, Suposición, Deducción, Interpretación de información y Argumentación; ya que no superan el nivel de Limítrofe en desempeño medio en la escala de valoración de la herramienta utilizada.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcodees_ES
dc.subjectPalabras claves: Creativas; crítico; desarrollo; estrategias; pensamiento.es_ES
dc.titleEducación creativa y las capacidades críticas del estudiantado de décimo grado del circuito 13D07_C04_B-Ecuadores_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.subtipoEnsayos y Artículos Académicos o Científicos.es_ES
Aparece en las colecciones: Educación Mención Educación y Creatividad

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