Repositorio Institucional de la Universidad San Gregorio de Portoviejo: Buscar

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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2023	Estrategias creativas para fortalecer la inteligencia emocional en los estudiantes de la básica superior circuito 01 Pedernales-Jama	Alarcón Barcia, Laura Andrea; Pin López, Diana Teresa
2023	Abordaje creativo de los valores culturales desde el área de estudios sociales y su incidencia en la identidad cultural de los estudiantes de básica superior del circuito 13D10 en el cantón Pedernales	Zambrano Montes, Lubis Carmita; Loor Parrales, Diana Carolina
2023	Las competencias del docente creativo para el desarrollo de las destrezas de resolución de problemas en el área de matemática en el Distrito 13D03 Jipijapa-Puerto López	Mendoza Moreira, Francisco Samuel; Chinga Medina, María Alexandra
2023	Desarrollando ciudadanía espacial entre jóvenes con mapas colaborativos: un estudio experimental (Ciudadanía espacial y juventud).	Loor Colamarco, Ignacio Wilhem; Muentes Suárez, Wegner Alfonso
2023	Experiencias de aprendizaje creativas para el desarrollo de valores ambientales en estudiantes del nivel Bachillerato	Zambrano Montes, Lubis Carmita; Eduarte Saltos, Ronald Fabricio
2023	Metodologías innovadoras para la enseñanza de la Física en los estudiantes de bachillerato	Mendoza Moreira, Fabián Enrique; Delgado Blacio, Fabián Vinicio
2023	JUEGOS CREATIVOS PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN BACHILLERATO	Resabala Encalada, Karen Ivette; Hernández Ureta, María Mercedes
2023	La música como recurso pedagógico para el desarrollo de aprendizaje significativo en estudiantes	Zambrano Loor, Tania Miladi; Intriago López, María Magdalena
2023	Habilidades socioemocionales en docentes para el manejo de ambientes de aprendizaje colaborativos.	Game Varas, Cinthya Isabel; Aragundi Valle, Rocío del Pilar
2023	Evaluaciones creativas para un aprendizaje significativo Creative assessments for meaningful learning	Mendoza Moreira, Francisco Samuel; Arteaga Tubay, Gisela Marilena