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Título : Manifestaciones de las habilidades blandas y la participación parental en educación inicial
Autor : Carrión Mieles, Juana Esmeralda
Condoy Yanangomez, Rita Narsisa
Palabras clave : Comunicación asertiva; educación inicial; habilidades socioemocionales; participación parental; relación familia–escuela.
Fecha de publicación : 2026
Editorial : USGP- PORTOVIEJO
Descripción : El estudio tuvo como propósito examinar las habilidades blandas presentes en los padres de familia y su incidencia en su involucramiento en las actividades educativas del Centro de Desarrollo Infantil “Mundo de Ilusiones”, localizado en Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. La investigación se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo con alcance descriptivo, empleando entrevistas semiestructuradas dirigidas tanto a padres como a especialistas en educación inicial. Los datos obtenidos fueron organizados y analizados a partir de categorías vinculadas con las habilidades blandas y la participación familiar en el ámbito educativo. Los hallazgos revelaron que competencias como la comunicación efectiva, la empatía, la capacidad para gestionar conflictos y el compromiso con el acompañamiento escolar inciden en la asistencia y participación de los padres en reuniones, actividades institucionales y apoyo en el hogar. De igual manera, se evidenció que la implicación de la familia fortalece la relación con la institución educativa, favoreciendo el desarrollo socioemocional y los aprendizajes en los niños. En conclusión, potenciar las habilidades blandas en los padres resulta fundamental para fomentar una participación más comprometida en el proceso educativo.
URI : http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/3910
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