Propuesta pedagógica de estimulación fonológica para potenciar el desarrollo del lenguaje oral en niños de 1 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil del cantón Cotacachi Provincia Imbabura

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta pedagógica innovadora de estimulación fonológica que potencie el desarrollo del lenguaje oral en niños de 1 a 3 años. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y de campo. Los instrumentos utilizados fueron entrevista y observación a las educadoras. Los resultados evidenciaron que la estimulación fonológica es fundamental en el proceso de desarrollo del lenguaje en los infantes, por otro lado se identificaron limitaciones a la variedad de recursos didácticos y en el diseño de estrategias que estimulen de manera más estructurada los procesos de percepción y diferenciación de fonemas, se observó que la aplicación de estrategias carece en algunos casos de seguimiento individualizado dejan de lado los procesos fundamentales como la memoria auditiva, el ritmo y la segmentación silábica, la aplicación de las estrategias carece en algunos casos de seguimiento individualizado. Como conclusión se establece el logro en el diseño de propuesta pedagógica innovadora de estimulación fonológica que permitirá guiar a las educadoras en la aplicación de estrategias metodológicas creativas, apoyadas en recursos didácticos diversificados, que estimulen las habilidades de escucha, articulación y comunicación, además se logró establecer y aplicar los recursos didácticos analógicos y tecnológicos que son importantes para el desarrollo de la estimulación fonológica.