La disfasia y expresión oral en los niños de 3 a 4 años del nivel  inicial 1 en la Unidad Educativa “Juan XXIII” del cantón Tena, provincia de Napo, durante el período 2024-2025.

Aguinda Shiguango, Carmen Mercedes

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Alarcón Barcia, Laura Andrea	-
dc.contributor.author	Aguinda Shiguango, Carmen Mercedes	-
dc.date.accessioned	2026-02-03T20:40:39Z	-
dc.date.available	2026-02-03T20:40:39Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/3877	-
dc.description	El presente trabajo se desarrolló en la Unidad Educativa Juan XXIII del cantón Tena, durante el período 2024-2025, con el propósito de analizar la incidencia de la disfasia en la expresión oral de niños de 3 a 4 años del nivel inicial 1. La investigación se enmarcó en el enfoque cuali-cuantitativo, de tipo descriptivo y de campo, bajo un diseño no experimental. Para la recolección de datos se aplicó una ficha de observación que contempló siete aspectos relevantes, complementada con entrevistas semiestructuradas dirigida a especialistas en terapia del lenguaje. La narrativa de los hallazgos muestra que gran parte de los niños logra comunicarse con claridad en situaciones cotidianas, evidenciando avances en el vocabulario y en el uso de gestos faciales como apoyo comunicativo. Sin embargo, se identificaron dificultades en la comprensión de consignas orales simples y en la construcción de oraciones coherentes. Estos resultados reflejan que, aunque se alcanzan niveles satisfactorios en la expresión oral, aún es necesario fortalecer estrategias pedagógicas orientadas al incremento léxico, la articulación de frases comprensibles y la comprensión de directrices verbales. Se destaca que el aprendizaje a estas edades se potencia mediante actividades lúdicas con materiales concretos, lo que favorece un desarrollo epistémico más demostrativo. En conclusión, la intervención temprana y el acompañamiento del docente resultan fundamentales para superar las limitaciones derivadas de la disfasia y promover un desarrollo lingüístico integral. Se invita a los educadores a implementar recursos prácticos que fortalezcan la comunicación y de prevenir futuras dificultades en el ámbito de educación inicial.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	USGP PORTOVIEJO	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode	es_ES
dc.subject	La disfasia y expresión oral en los niños de 3 a 4 años del nivel inicial 1	es_ES
dc.title	La disfasia y expresión oral en los niños de 3 a 4 años del nivel inicial 1 en la Unidad Educativa “Juan XXIII” del cantón Tena, provincia de Napo, durante el período 2024-2025.	es_ES
dc.type	Trabajo_titulacion	es_ES
dc.subtipo	N/A	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía con mención en Docencia e Innovación Educativa

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