Incidencias en el uso de contenidos educativos digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en la zona rural

Abstract

En la actualidad es indispensable la implementación de herramientas tecnológicas en la educación, por ello, el presente estudio tuvo como objetivo determinar el uso de contenidos digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en la zona rural del circuito C07_b Chone. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y cualitativo, utilizando métodos de análisis y síntesis. Se utilizó la técnica de encuesta a estudiantes y docentes; y se entrevistó a expertos. Los resultados indican el uso limitado de recursos tecnológicos por parte del profesorado, quienes predominantemente recurren a aplicaciones básicas como Office en el proceso educativo. En contraste, los estudiantes recurren al uso de plataformas como YouTube para visualizar videos que refuercen y clarifiquen los temas abordados en clase. Se evidenció la necesidad de capacitar a los docentes sobre el uso de herramientas tecnológicas aplicables en la educación, mientras que los estudiantes mostraron una actitud positiva hacia la implementación de herramientas digitales para enriquecer la experiencia de aprendizaje en el aula. Se concluye que para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, es imprescindible adoptar e integrar tecnologías avanzadas en la creación de contenidos educativos.