Estrategias pedagógicas para la atención de necesidades educativas especiales.

Abstract

En la actualidad, los modelos pedagógicos que adoptan los docentes en las instituciones públicas y privadas contemplan características integradoras e inclusivas para todos los individuos, tal como lo resalta el Articulo 47 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), mismo que especifica la presencia en las aulas con estudiantes regulares y aquellos que presenten alguna discapacidad física, intelectual o psíquica.

Frente a ello, es importante que las instituciones educativas incorporen estrategias que garanticen el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje requerido para todos los estudiantes por igual de acuerdo a su estilo de aprendizaje o necesidad especifica. Es menester, establecer el tipo de acomodación o inclusión que cada estudiante requiere de acuerdo al tipo de patología o condición que presente mediante un diagnóstico interdisciplinario.

En este sentido, la Unidad Educativa Jama cumple con el propósito de incluir a todos los estudiantes, sin embargo, carece de una propuesta pedagógica que acoja una metodología integradora y acorde a los tipos de condiciones que se puedan presentar, es por ello, que el presente trabajo tuvo como objetivo principal diseñar estrategias pedagógicas que permitan atender las NEE de los estudiantes de la Unidad Educativa Jama.

Los beneficiarios directos de este proyecto de investigación fueron los docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Jama, y los indirectos los padres de familias o representantes; el cual está motivado para que los docentes hagan uso del mismo como una herramienta de apoyo para el desarrollo de las actividades en el aula, por ende, los estudiantes con NEE podrán ampliar sus conocimientos y destrezas.