Desarrollo de la Inteligencia Emocional en el Emprendimiento Educativo en los estudiantes de Bachillerato General de la Unidad Educativa “Libertad”

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo establecer la influencia del desarrollo de habilidades de inteligencia emocional en el emprendimiento educativo de los estudiantes de la Unidad Educativa Libertad. La metodología tiene un enfoque cuantitativo, utilizando los métodos: científico, deductivo y analítico, con la participación de 86 estudiantes y 10 docentes, el instrumento utilizado fue la encuesta en formato online, mediante Google forms. Los resultados obtenidos, determinaron la carencia en el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional con respecto al emprendimiento formativo como habilidad que contribuye al crecimiento personal y educativo del alumnado. Se precisa que los estudiantes son conscientes que el adecuado manejo de sus emociones, constituye una competencia esencial en el ámbito personal como profesional.