Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/2443
Title: Impacto del mural educativo en los espacios públicos en el aporte cultural de la ciudad de Guayaquil
Authors: LARREA SOLÓRZANO, DANIEA
LOAYZA MINA, ROBERTO ANTONIO
Keywords: identidad de la ciudad
murales exteriores urbanos,
involucramiento artístico de la sociedad
urbanismo creativo
Issue Date: 2021
Publisher: USGP PORTOVIEJO
Description: El propósito de este artículo es hacer conocer el valor cultural de las experiencias de arte urbano registrado en la sociedad como murales en paredes, abriendo una corriente de investigación centrada en la audiencia sensible a favor y en contra de los matices de esta forma de arte. El problema investigado es el poco apoyo que existe para los murales pintados en la ciudad de Guayaquil. El objetivo general fue el establecer el impacto del mural educativo de los espacios públicos en el aporte cultural de la ciudad. El estudio fue descriptivo y correlacional de enfoque mixto. La encuesta, con escala de Likert, se realizó a docentes y estudiantes de la carrera de arquitectura de la Universidad estatal de Guayaquil. La segmentación se hizo a conveniencia y de forma no aleatoria, debido al nivel académico que se espera obtener en los resultados del estudio. El cálculo de la muestra fue de 384 sujetos de estudio y el alfa de Cronbach alcanzó al 90,2% de confiabilidad de los datos. La entrevista se realizó a tres expertos en murales. Se llegó a la conclusión que los encuestados piensan que el impacto del mural educativo en los espacios públicos es del 78,7% en la cultura de la ciudad de Guayaquil, lo que es un aporte importante e interesante, que debería seguir desarrollándose.
URI: http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/2443
Appears in Collections:Maestría en Diseño mención: Gestión del Diseño

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
LOAYZA MINA ROBERTO ANTONIO.docx468,96 kBMicrosoft Word XMLView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.