REPOSITORIO INSTITUCIONAL
DE LA UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO
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http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/3919| Título : | Acompañamiento educativo para el abordaje de los trastornos alimenticios en adolescentes |
| Autor : | Alarcón Barcia, Laura Andrea Romero Cedeño, Jessenia Carolina |
| Palabras clave : | Acompañamiento educativo; Trastornos alimenticios; Adolescentes; Rol docente |
| Fecha de publicación : | 2026 |
| Descripción : | El estudio tuvo como finalidad analizar la incidencia del acompañamiento educativo en el abordaje de los trastornos alimentarios en estudiantes de la Unida Educativa Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, ubicada en Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando métodos cuali-cuantitativos, con un alcance exploratorio y descriptivo, además de la revisión documental y el trabajo de campo. Para la recolección de datos se aplicaron encuestas a los estudiantes y una entrevista a una experta en el tema. Los resultados evidenciaron que la actuación docente responde a situaciones inmediatas, y la intervención se da cuando los estudiantes presentan señales preocupantes relacionadas con su autopercepción física; asimismo, las acciones de apoyo y acompañamiento escolar que se implementan no se mantienen en el tiempo y existe una falta de espacios comunicativos entre docentes y estudiantes para la promoción de hábitos de alimentación consiente. En conclusión, es necesario reformar el acompañamiento educativo como una estrategia preventiva de carácter colectivo y de forma continua e integral, mismo que contribuya al desarrollo personal de los estudiantes, dotándolos de herramientas y recursos que les ayude a enfrentar situaciones que puedan afectar su bienestar físico y mental frente a los trastornos alimentarios. |
| URI : | http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/3919 |
| Aparece en las colecciones: | MAESTRIA EN EDUCACION |
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