REPOSITORIO INSTITUCIONAL

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2025	Validación de un instrumento de diagnóstico sobre la percepción de las prácticas pedagógicas implementadas por los docentes en bachillerato	Zambrano Loor, Tania; Granda Agila, Dalton Santiago
2025	Manejo pedagógico de aulas superpobladas y la enseñanza personalizada en niños de preparatoria.	Zambrano Montes, Lubis; García Jiménez, María José
2025	Estrategias pedagógicas innovadoras para el abordaje de la ansiedad en adolescentes.	Zambrano Montes, Lubis Carmita; Franco Moreira, Ana Patricia
2025	Implementación de técnicas sensoriales para mejorar la atención en niños con TDAH del nivel inicial.	Cedeño Tuárez, Lina Katiuska; Espín Guanoluisa, Melani Tayrin
2025	Estrategias pedagógicas innovadoras en la inclusión de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en educación básica elemental en la Unidad Educativa Mis Primeras Huellas Innovative pedagogical strategies for the inclusion of students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in elementary basic education at the Mis Primeras Huellas Educational Unit	Cedeño Tuárez, Lina; Chiluisa Oña, Dayana Belén
2025	Cerrando brechas desde la primera infancia: el rol del DUA en la inclusión efectiva, en la Unidad Educativa “Jhon Dalton”.	Vélez Villavicencio, Carlina; Carrillo Poma, Genesis Rashel
2025	La innovación pedagógica como medio para Fortalecer la Lectoescritura en la Educación Básica.	Alarcón Barcia., Laura Andrea; Calero Ramírez, Patricia Cecibel
2025	Exposición a pantallas y desarrollo cognitivo de niños con autismo en el nivel inicial en el Centro de Desarrollo Infantil Happiness	Cedeño Tuárez, Lina Katiuska; Benavides Gómez, Diana Paola
2025	Actividades de aprendizaje al aire libre, en el desarrollo cognitivo en los estudiantes de 3 y 4 años del nivel inicial del “Servicio de Atención Familiar para a Primera Infancia” SAFPI en el barrio Guadalupe Larriva provincia de Orellana.	Zambrano Montes, Lubis Carmita; Alban Placencio, Felisa
2025	La disfasia y expresión oral en los niños de 3 a 4 años del nivel inicial 1 en la Unidad Educativa “Juan XXIII” del cantón Tena, provincia de Napo, durante el período 2024-2025.	Alarcón Barcia, Laura Andrea; Aguinda Shiguango, Carmen Mercedes