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dc.contributor.advisorZambrano, Lisseth-
dc.contributor.authorHerrera Sornoza, Ronnie Joel-
dc.date.accessioned2021-11-11T19:25:52Z-
dc.date.available2021-11-11T19:25:52Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/2314-
dc.description.abstractLa salud bucal de niños y niñas escolares es un eje central para una buena calidad de vida, siendo un determinante a considerar para que estos crezcan de forma sana y correcta, en la actualidad es importante considerar la formación de hábitos de higiene correctos, así como alimenticios para impulsar la prevención de patologías bucales. En el siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo principal determinar la influencia de los cuidadores en la salud bucal de niños y niñas escolares. Se realizó una revisión bibliográfica, por medio bases de datos como Biblioteca Cochrane, SCIELO y Pubmed. Se encontraron 85 artículos referentes a la temática, de los cuales se seleccionaron 30. En esta investigación se pudo observar que los niños escolares se desarrollan aprendiendo hábitos tanto de alimentación como de higiene, transmitido por los padres y personas mayores a ellos, lo cual incide en su comportamiento hacia el cuidado de sus dientes. Se concluye que, si existe una influencia por parte de los cuidadores, que repercute en la salud bucal de los niños y niñas escolares, puesto que es su primera fuente de información para la incorporación de hábitos, costumbres y conductas de salud, por lo tanto, es necesario instruir acerca de las mejores conductas para evitar la presencia de patologías bucales, a consecuencia del mal manejo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcodees_ES
dc.subjectAtención dental para niños; actitudes y práctica en salud; educación de los padres; niños en edad escolar.es_ES
dc.titleINFLUENCIA DE LOS CUIDADORES DE LA SALUD BUCAL DE NIÑOS Y NIÑAS ESCOLARESes_ES
dc.typeProyectodenvetigaciones_ES
dc.subtipoN/Aes_ES
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