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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMendoza Moreira, Francisco Samuel-
dc.contributor.authorRomero Parra, José David-
dc.date.accessioned2022-02-09T04:29:52Z-
dc.date.available2022-02-09T04:29:52Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/2525-
dc.description.abstractLa sociedad educativa universitaria en el Ecuador está en constante desarrollo, de las nuevas tecnologías de la información donde la ausencia de conocimientos relacionados a la escritura académica, incentivan a crear nuevos métodos de aprendizaje en entornos virtuales con cursos masivos online para la formación de los educandos con un alto nivel de escritura y redacción, donde se utilizan la redes sociales como canales de interacción del docente y alumnos de calidad y calidez. El fácil acceso a estos cursos sobre temas de interés tanto como social, económico, político, religioso, arte, cultura tradición, están basados en cursos abiertos y gratuitos, para que de esta manera se puedan capacitar a través de un nuevo entorno de aprendizaje virtual. Según Roig & Fernández (2015), los MOOC son “cursos que están abiertos a cualquier persona, son de libre acceso y gratuitos; se centran en una temática que está desarrollada por un experto en la misma; se pone al alcance de los participantes todo tipo de información y recursos” (p. 48).es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUSGPes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcodees_ES
dc.subjectTecnologías de la información, entornos virtualeses_ES
dc.titleImplementar un curso MOOC de escritura científica en redes socialeses_ES
dc.typeTrabajo_titulaciones_ES
dc.subtipoPropuesta metodológicaes_ES
Aparece en las colecciones: Educación Mención Educación y Creatividad

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