REPOSITORIO INSTITUCIONAL
DE LA UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO
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http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/2087Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Arteaga Moreira, Ana Jessenia | - |
| dc.contributor.author | Moreira Macías, Mayra Alejandra | - |
| dc.contributor.author | Guerrero Cedeño, Lenin Rodrigo | - |
| dc.date.accessioned | 2021-06-29T19:40:58Z | - |
| dc.date.available | 2021-06-29T19:40:58Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.sangregorio.edu.ec/handle/123456789/2087 | - |
| dc.description | En el trabajo se muestra un análisis reflexivo acerca de la obligación del Estado para exigir y hacer cumplir irrenunciablemente el derecho constitucional que tiene la sociedad a la educación, como un derecho público universal que se debe proteger de manera permanente, incluso en situación de crisis según lo establece la Constitución vigente. Se describen las características de la educación como una inversión estratégica que no debe ser considerada como un gasto público. El análisis se realiza en un contexto temporal de 190 años, desde la promulgación de la Constitución del año 1930 hasta la actualidad. Se logra exponer la evolución progresiva del derecho a la educación en el movimiento constitucionalista ecuatoriano, a partir de la importancia que tiene la función educativa para el desarrollo económico y social del País. La relevancia del tema que se aborda se deriva de la importancia de la función educativa para el desarrollo de la sociedad ecuatoriana. El objetivo del trabajo consiste en aperturar un espacio de reflexión, acerca del papel que debe jugar el estado, en interés de proteger el derecho constitucional a la educación. Se parte del método deductivo-inductivo para establecer un vínculo entre la teoría relacionada con el derecho a la educación y la realidad práctica como un derecho constitucional. Se aplicó el método jurídico comparado para el análisis del derecho constitucional en Suramérica y el Ecuador. Para la revisión documental bibliográfica se utilizó el método de investigación de escritorio. El contenido del trabajo constituye una motivación para abrir el debate jurídico acerca del derecho a la función educativa y el papel que debe jugar el Estado para exigir y hacer cumplir los preceptos constitucionales que protegen el derecho universal a la educación | es_ES |
| dc.publisher | USGP-PORTOVIEJO | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | multicultural | es_ES |
| dc.subject | inclusividad | es_ES |
| dc.subject | intercultural | es_ES |
| dc.subject | derechos Humanos | es_ES |
| dc.subject | derecho constitucional | es_ES |
| dc.title | Carácter del derecho constitucional a la educación y el papel del estado en su protección | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.subtipo | N/A | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Derecho Constitucional | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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